Eindproducten Monique

Een hoogtepuntje: mijn eerste WebQuest! LANDEN IN ZUID - EUROPA.Een project dat in groep 7 van de basisschool gebruikt kan worden.

Het is erg veel werk geweest, maar ook wel erg leuk om te maken! Willen jullie hem van kritische feedback voorzien?!
Ik heb de trapmodellen m.b.t. mindmapping, ICT-geletterdheid, onderzoeksvragen en een aardrijkskundig overzicht en het assessment opgenomen, maar ik voeg ze bij deze ook nog apart toe. Het assessment is zowel voor de leerling, medeleerling als leerkracht te gebruiken.

Op mijn eigen blog staan ook nog de de werk- en leesbladen van de WebQuest apart vermeld, evenals een stukje theorie om de WebQuest heen. Kijk dus even op mijn blog!

De WebQuest staat in PDF. Het is flink scrollen. Alle links werken, maar als je de link weer afsluit, kom je niet altijd terug op de Quest. Iets waarvan ik niet weet hoe dat komt.
Het assessment zou ik graag als digitaal invulformulier willen gebruiken, zodat de punten automatisch opgeteld worden. Welk programmaatje kan ik daarvoor gebruiken?
Hoe (en of) ik hem werkelijk op het web krijg weet ik ook (nog) niet, oftewel, nog aardig leek........
Tips en trucs zijn welkom!

Ik heb de Quest in Publisher gemaakt. Ook nog nooit met het programma gewerkt. Er zitten leuke mogelijkheden in het programma. Echt de moeite waard om eens doorheen te gaan.

Conclusie: veel geleerd, erg leuk om te doen!

eindproduct jantine

Hierbij mijn lessenserie voor LA2. Het is een lessenreeks van 6 lessen die gevolgd kunnen worden op een blog. Er wordt in deze lessenserie rekening gehouden met de 21st century skills en de kerndoelen 1,4 en 42. De thema's licht, elektriciteit en kracht staan centraal. De lessenserie is gemaakt voor groep 8 en sluit aan bij het boek Naut, thema 1.

De lessenserie is te vinden op http://atelierjantine.blogspot.nl

Eindproducten Helga

Dit zijn de 5 samenhangende producten die ik heb gemaakt, allen hebben betrekking tot creatief denken.

Dit zijn:

-Een trapmodel voor leerkrachten.

-Een trapmodel voor leerlingen. 

-Een observatie-instrument voor een leeractiviteit.

-Een voorbeeldmatige leertaak.

-Een checklist voor leerlingen.


Deze producten worden aangeboden en uitgelegd in een ibook
Wanneer het Ibook niet gelezen wordt op een apple kan deze pdf geopend worden

Dit iBook ga ik gebruiken bij de training voor leerkrachten die ik als interventie gebruik bij mijn onderzoek van LA5

Wifi-generatie

Ondertussen een nieuw boek besteld: "wifi-generatie"

Het boek gaat over de jeugd die opgroeit met internet en het continu bereikbaar zijn. Natuurlijk is sociale media hierin ook opgenomen.

Dé 10 kenmerken van de WIFI-generatie

-          1. 100% privacy

-          2. Autonoom

-          3. Altijd en overal online

-          4. Continu traceerbaar

-          5. Technisch razendsnel

-          6. Downloadt niets

-          7. Wil gratis content

-          8. Legt alles vast

-          9. Wisselt uit

-          10. Reflecteert niet

http://www.wifigeneratie.nl/


De nationale académie voor media en maatschappij hebben een onderzoek gedaan naar Sociale Media.
"Jongeren lijden aan Social Media Stress (SMS)"

Trapmodel Annemiek

Mijn trapmodel 'integratie begrijpend lezen bij kernconcepten'  heeft mij op veel nieuwe ideeën gebracht, want uiteindelijk heeft geleid tot het maken van een i-book. Erg leuk om te maken en ook heel erg goed bruikbaar op Bs Fonkel. Het eerste hoofdstuk is klaar, nu de rest nog...
Laat gerust je bevindingen weten over het i-book, alle feedback is welkom.

Trapmodel en Assessment Project social media

Ondertussen wordt er hard gewerkt aan een goed trapmodel en daarop volgend assessmentcriteria.
Zo kunnen de doelen die gesteld worden ook worden getoetst.
Omdat dit een lopend proces is, vraag ik mijn mede-ontwerpers om mee te denken over het assessmentcriteria voor een reclamecampagne.

Centrale vraag: Waar moet een reclamecampagne/voorlichtingscampagne aan voldoen?
Reageren mag natuurlijk via dit blogbericht!

Trapmodel

Trapmodel Bart

Beste collega-ontwerpers,

hierbij mijn trapmodellen. Zoals je in dit document kunt lezen heb ik drie trapmodellen. Eén trapmodel gaat over geschiedenis in de basisschool. Een andere is een porducttrapmodel, daarin staat aangegeven hoe de mindmap vorm krijgt gedurende een thema.

Het laatste trapmodel koppelt het werken met de mindmap vast aan een thema van zes weken. De mindmap zal in mijn ontwerp ook dienen als assessment. Hoe dit vorm krijgt kun je lezen op mijn blog!

Ik ben benieuwd naar jullie reacties!

Bart

samenvatting Werken met kernconcepten

Veel leerkrachten in het primair onderwijs willen hun leerlingen meer autonomie en keuzevrijheid geven. Want als leerlingen echt gemotiveerd zijn en zelf op zoek gaan naar kennis, blijken ze in korte tijd veel meer te kunnen leren.
Het werken met kernconcepten biedt leerkrachten ondersteuning om dit te realiseren.

Samenvatting Digital literacy rapport

Het artikel is een handboek voor leerkrachten en schoolleiders die de 21st century skill ICT-geletterdheid willen implementeren binnen het curriculum van de school. Naast uitleg van het belang van ICT-geletterdheid in de huidige maatschappij worden concept en context besproken aan de hand van belangrijke componenten van ICT-geletterdheid. Tevens biedt het handboek praktische tips en voorbeelden. Het handboek is een resultaat van jaren onderzoek in samenwerking met leerkrachten.

samenvatting

Big Math for little kids

Big Math for little kids is een reken-wiskunde programma voor 4 - 5 jarigen. Het is ontwikkeld om rekenkundig inzicht te ontwikkelen en gericht op de ontwikkeling van wiskundige en wiskunde - gerelateerde taal. Het programma bouwt voort op de kennis van kinderen en integreert wiskunde in de klas. Kinderen leren op jonge leeftijden wiskunde gerelateerde begrippen, doen voorspellingen, overleggen en werken aan de taalontwikkeling.